遠程教育就在于遠，那么學生和老師相隔如此之遠，學生和老師是如何一起上課的呢？如何將學生組織起來跟老師一起上課呢？
遠程教育組織模式可以分為兩種模式：
第一種遠程教育組織模式：個體化學習模式，也即個別學習模式，這種模式不需要老師和學生實習交流，只要學生在家里有時間，就可以觀看老師的教學視頻進行學習。
第二種遠程教育組織模式：班組學習模式，也叫同步學習模式，班組集體教學方式是建立在同步通信基礎上的，教師和學生必須進行實時交流。這種教育方式的好處在于學生和老師同時在線，方便教學和實時解答。提升學習效果。
個體化學習模式和集體學習模式兩種學習模式在本質(zhì)上同教育資源的傳輸和發(fā)送模式有關。
遠程教育對學生入學報名條件和學習要求
試點院校高等遠程教育的招生條件非常寬松，此之謂“寬進”；也就是所，遠程教育對學生入學報名條件比較寬松，一般沒什么限制條件，但是，看到此，你也不要心歡，入學條件雖然容易，想拿取成人學歷卻并不簡單，為了保證遠程教育的教學質(zhì)量，所有的遠程教育的學生必須通過考試才能拿到高“含金量”學歷文憑。
因為是遠程教育，學生和老師不在一個課堂，這種環(huán)境下，就要求進行遠程教育的學生們要有高度的學習自覺性，只有自覺的聽講，自習功課，才能在長達幾年后的遠程教育考試當中取得一個好成績。學生在接受遠程教育的過程中必須具備兩個要素，一個就是自覺性，第二個就是堅持性，堅持自覺學習到底，遠程教育學歷不是夢。
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