遠程教育就在于遠，那么學生和老師相隔如此之遠，學生和老師是如何一起上課的呢？如何將學生組織起來跟老師一起上課呢？
遠程教育組織模式可以分為兩種模式：
第一種遠程教育組織模式：個體化學習模式，也即個別學習模式，這種模式不需要老師和學生實習交流，只要學生在家里有時間，就可以觀看老師的教學視頻進行學習。
第二種遠程教育組織模式：班組學習模式，也叫同步學習模式，班組集體教學方式是建立在同步通信基礎上的，教師和學生必須進行實時交流。這種教育方式的好處在于學生和老師同時在線，方便教學和實時解答。提升學習效果。
個體化學習模式和集體學習模式兩種學習模式在本質上同教育資源的傳輸和發(fā)送模式有關。
遠程教育對學生入學報名條件和學習要求
試點院校高等遠程教育的招生條件非常寬松，此之謂“寬進”；也就是所，遠程教育對學生入學報名條件比較寬松，一般沒什么限制條件，但是，看到此，你也不要心歡，入學條件雖然容易，想拿取成人學歷卻并不簡單，為了保證遠程教育的教學質量，所有的遠程教育的學生必須通過考試才能拿到高“含金量”學歷文憑。
因為是遠程教育，學生和老師不在一個課堂，這種環(huán)境下，就要求進行遠程教育的學生們要有高度的學習自覺性，只有自覺的聽講，自習功課，才能在長達幾年后的遠程教育考試當中取得一個好成績。學生在接受遠程教育的過程中必須具備兩個要素，一個就是自覺性，第二個就是堅持性，堅持自覺學習到底，遠程教育學歷不是夢。
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